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儿童性教育,避免简单粗暴

导读:据某报报道:某学校一位13岁的小女孩因腹痛就诊,经医院检查,其已怀孕五六个月。无独有偶,某小学一位8岁的男孩在午休时把小手伸进同班一位女同学...

  据某报报道:某学校一位13岁的小女孩因腹痛就诊,经医院检查,其已怀孕五六个月。无独有偶,某小学一位8岁的男孩在午休时把小手伸进同班一位女同学的上衣里面,在胸部乱摸,老师问他为什么这样做,他说他爸爸就是这样对妈妈的。

  据另一报纸报道:一位10岁左右的小女孩,在情人节那天,其母亲收到花店送给她女儿的一束红色玫瑰花,里面还有一张小纸条,写道:送给我心爱的人。而来自某市少管所的调查证实:在性犯罪的少男少女中,大多与其幼年缺乏科学的性教育有关。因此,我们提醒孩子的家长:重视幼儿的性教育,性教育应从幼儿抓起。

儿童性教育,避免简单粗暴

  有关资料表明,儿童因性无知导致过早性体验等异常行为比较常见。有人对某地一村民组进行回顾性调查,发现28户中14户儿童有过早性体验,70名儿童中,22人耳闻目睹过性的秘密。究其原因,看到过父母性交的有11人,偷看过异性洗澡的有2人,兄妹混铺,发生过性举动的有6人。这些不良影响加上当今黄色刊物、影碟、电脑游戏的泛滥,因此性教育任务相当艰巨、迫切。

  一般说来,儿童从3-4岁起便开始认识到男女之间在外生殖器上的差别,并对成人及其他儿童的生殖器产生好奇感。这种好奇感可持续到8-9岁,并出现与性有关的游戏及对性的探究行为。但随后绝大多数人会淡忘这一时期的经历。早期性教育关系到儿童身心健康成长,也关系到家庭和社会的安定。

  不能认为性教育是无师自通或水到渠成。鲁迅先生早年就提出过重视儿童早期性教育,他认为“知”比“无知”更有益。不能把性教育简单地理解为性知识教育,性教育涉及生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面。